Ler Consigo
Quinta-feira, 8 de Abril de 2010

Escola Secundária de Miraflores

Na última aula do segundo período, do 7ºC, por volta das 13 horas, o pai da aluna Karolina foi ler um texto em chinês. Mal entrou na sala, todos os alunos o cumprimentaram dizendo "olá" em chinês - Ni hao -. Enquanto o pai lia, uma outra aluna, a Vera, que tem muito jeito para o desenho, ia apresentando cartazes com imagens que ilustravam a história contada. Rapidamente os alunos perceberam que se tratava da "Salvação de Wang-Fô", lida, analisada e resumida em sala de aula, algumas semanas antes.

Durante a leitura, todos ficaram surpreendidos com o facto de o pai da Karolina, ao ler, avançar muito mais devagar no texto do que aquilo que seria de esperar. No final, tentámos perceber a razão e concluímos que tal se devia ao facto de cada caracter chinês corresponder a várias letras do alfabeto romano, fazendo com um texto em português ocupe mais espaço na folha do que um texto em chinês.

Ainda no final, o pai da Karolina deu alguns exemplos do funcionamento da escrita chinesa com os caracteres que significam "fogo", "montanha", "água" e "floresta". Este último correspondia também ao nome da personagem Ling. Diante da estranheza dos alunos perante um apelido "Floresta" lembrei-lhes o apelido português "Matos".

À saída, os alunos agradeceram com um "xié xié"!

 

O professor da turma
Paulo Feytor Pinto

 

Leitura realizada no dia 24 de Março.

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publicado por lerconsigo às 23:07

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Bom dia, O meu nome é Renato Duarte, sou repórter ...
Cara colega:Gostei muito de ler o seu testemunho, ...
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Excelente iniciativa.
A minha turma fez um vídeo no ano lectivo passado....
Parabéns pelo blogue e pelo Projecto Ler Consigo.A...

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